아동학대사례 | 교육적 발언, ‘정서적 학대’ 혐의에서 벗어난 사례

아동학대사례에서 특히 자주 문제되는 정서적 학대는 다음 기준에 따라 판단됩니다.

학생이 불편함을 느꼈다는 이유만으로도 정서적 학대로 판단되는 경우가 있으므로 정황 설명과 증거 확보가 매우 중요합니다.

형사전문변호사는 문제 된 발언과 행동의 전후 맥락을 철저히 분석한 후, 그것이 훈육 목적의 일시적 행위였음을 소명했습니다.

발언의 수위와 지속성, 타 학생들과의 비교를 통해 ‘반복적·의도적 학대’에 해당하지 않는다는 법적 논리를 구성하였습니다.

형사전문변호사는 CCTV 영상과 교내 기록 등을 통해 당시 지도 장면을 객관적으로 입증했고 학부모의 고소 내용 중 과장되거나 사실과 다른 부분을 조목조목 반박하였습니다.

상담기록 등 학생의 일상 생활도 참고하여 심리적 피해 주장에 허점이 있음을 입증했습니다.

형사전문변호사는 초동 진술이 향후 수사 흐름에 영향을 줄 수 있기에 수사 전 의뢰인의 발언 취지와 태도를 정리하고 진술서 초안을 함께 준비하였습니다.

감정적 표현을 자제하고 지도 목적 중심의 설명을 유도하며 피의자 진술이 불리하게 왜곡되지 않도록 조력했습니다.

아동학대사례에서 피의자로 지목되면 초기 대응부터 전반적인 입장 정리까지 체계적인 준비가 필요합니다.

특히 진술 태도, 사건 인식, 증거 확보 여부가 수사 방향과 결과에 큰 영향을 미칩니다.

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